Nieuwsbrief Montessori Studiecentrum december 2025
Met trots presenteren wij onze tweede nieuwsbrief!
Montessoriaans onderwijs als bron van inspiratie op het RML
Montessoriaans onderwijs als bron van inspiratie op het RML door Dorien Schröder en Leonie van Westerop
Hoera, een fout!
Hoera, een fout! – Fouten maken om te leren, de controle van de fout op het Montessori Lyceum Amsterdam door Harma van Duijn
Montessori en AI
Montessori en AI door Jorien van der Woude
De voorbereide (lees)omgeving
De voorbereide (lees)omgeving door Fleur Seleski en Noor Goossens
De kracht van de relatie
De kracht van de relatie door Yora Back
Ken Uzelf
Ken Uzelf door Myrthe Niesing
Help mij het zelf te doen
Wat gebeurt er als je als ouder of begeleider bewust een stap terugdoet? In dit persoonlijke en reflectieve artikel onderzoekt Avalon de Vriendt hoe het toepassen van Montessori-principes in het dagelijks leven leidt tot meer zelfstandigheid, zelfvertrouwen en rust—voor zowel kind als volwassene. Klik hier voor het artikel “Help mij het zelf te doen” van […]
Zoekend naar alinea 11 verdwalen in het schoolgebouw – hoe je begrijpend leert lezen met directe controle van de fout
Wat als begrijpend lezen niet stilzitten betekent, maar letterlijk verdwalen in je schoolgebouw? In dit creatieve experiment laat Tim van Remmerden zien hoe fysieke beweging, directe feedback en Montessori-principes samenkomen in een vernieuwende aanpak van leesonderwijs. Klik hier voor het artikel “Zoekend naar alinea 11 verdwalen in het schoolgebouw – hoe je begrijpend leert lezen […]
Autonomie en Observatie in de LO-les
Hoe geef je leerlingen in de gymles meer autonomie én krijg je als docent beter zicht op hun ontwikkeling? In dit artikel onderzoekt Sjoerd Degenkamp hoe een goed voorbereide leeromgeving en een observerende rol leiden tot meer eigenaarschap en motivatie bij leerlingen. Klik hier voor het artikel “Autonomie en Observatie in de LO-les” van Sjoerd […]