Hoe beïnvloedt de inrichting van een lokaal de zelfstandigheid, samenwerking en concentratie van leerlingen? In dit artikel onderzoekt Dari de Bruin hoe een aangepaste tafelopstelling als voorbereide Montessori-omgeving meer ruimte creëert voor autonomie, sociaal leren en eigenaarschap in de kunstles.
