‘De cursus heeft mij handige tools opgeleverd voor de dagelijkse lespraktijk’
Docent Kubv en O&O Tsjong Won Bruinsma wilde zich als beginnend docent graag zo breed mogelijk oriënteren. Na de basiscursus op het Montessori Studiecentrum schreef hij zich in voor de cursus Montessori Principes in de Didactiek.
Naam Tsjong Won Bruinsma (55), docent op Metis Montessori Lyceum in Amsterdam
In het onderwijs sinds 2022
Geeft les in Kunst Beeldende Vorming (Kubv) en Onderzoek & Ontwerpen (O&O)
Is naast docent ook mentor van klas 1v1
Volgde op het Montessori Studiecentrum de Montessori Basiscursus OP, de cursus Montessori Principes in de Didactiek. Komend voorjaar gaat hij Montessori Didactiek in Uitvoering (module 2) doen.
Waarom heb je voor deze opleiding gekozen?
“Ik was benieuwd hoe Montessori en didactisch coachen samen kunnen gaan, daar wilde ik graag wat meer achtergrond bij hebben. Als beginnend docent wil ik me graag zo breed mogelijk oriënteren, dus ik was erg benieuwd naar de cursus. Op het Metis leeft didactisch coachen sowieso, ik volg op school ook een interne cursus. Dat is heel interessant, daarin maak je bijvoorbeeld filmpjes van jezelf die je analyseert met andere docenten en een coach.”
Wat heeft de cursus voor je betekend?
“De cursus heeft mij echt de ogen geopend en heel handige tools opgeleverd voor de dagelijkse lespraktijk. NLP bijvoorbeeld, neurolinguïstisch programmeren. Met wat ik daarvan heb geleerd, kan ik veel beter in de huid kruipen van andere mensen. Wat ik ook een heel sterke vond is hoe je als docent onder elke omstandigheid de volwassene moet blijven. Bijvoorbeeld als je vermoeid bent, of een moeilijke klas hebt aan het einde van de dag. Dan heb je soms de neiging om toe te geven aan je emoties en kortaf te reageren. Maar met de tools die je aangereikt krijgt, weet ik dat dat ook anders kan. Ik blijf nu meer in de rol van volwassene en vraag me af wat die leerling of klas op dat moment van mij nodig heeft.”
Wat deel je met je collega’s op school?
“Met mijn co-mentor deel ik dingen die op de cursus heb gehoord, vaak vindt ze dat wel interessant. De eyeopener dat je als docent altijd de volwassene moet blijven, daar heb ik het ook wel eens over met collega’s. Het lijkt alsof zij dat ook interessant vinden en zij geven soms aan dat ze dat ook gaan proberen. Dat is natuurlijk leuk om te horen.”
Wat heb je meteen toegepast op jouw school?
“Ik ben door de cursus Didactiek meer en anders gaan observeren, dat is ook een van de onderwerpen die aan bod komt. Ik probeer nu veel meer te observeren met een positieve intentie. Dus niet met de intentie om te kijken hoe leerlingen zich gedragen, of om ze te straffen, maar veel meer vanuit het opvoedkundige aspect: hoe kan ik ze verder helpen? Dat is het hoofddoel, dat wil je nooit uit het oog verliezen. Ook als leerlingen moeilijk zijn blijft de vraag: wat kan ik aan mijzelf verbeteren, waardoor ik hen beter kan helpen?”
Hoe draagt deze opleiding bij aan de ontwikkeling van het onderwijs op jouw school?
“Ik zit op school nu in een werkgroepje over een veilig sociaal leerklimaat. Wij proberen aan te geven dat het belangrijk is om niet op een negatieve manier te praten over leerlingen of docenten, vooral als zij er niet bij zijn. Ik merk ook dat ik negatieve emoties steeds minder toelaat in mezelf. In het verleden gebeurden er dingen waarmee ik eigenlijk naar mijn leidinggevende wilde stappen. Dat heb ik losgelaten, ik kijk nu met een heel andere blik naar dit soort situaties.”
Zie je door deze cursus nieuwe mogelijkheden voor jezelf in het onderwijs?
“Ik hoef niet per se hogerop of iets beleidsmatigs gaan doen. Ik wil me in de eerste plaats verder verdiepen als docent, ik wil dit vak graag goed in de vingers krijgen. Dus laat mij voorlopig maar gewoon bijleren en lesgeven, zodat ik een steeds betere docent word en leerlingen het gevoel hebben dat zij op een fijne manier iets kunnen leren van mij.”
Enthousiast geworden?
Meer informatie over de leergangen die het Montessori Studiecentrum aanbiedt vind je hier. Naast de Leergang Montessori Meesterschap zijn er nog diverse andere leergangen, ook voor OOP’ers.