Hoe krijg je leerlingen uit de passieve werkhouding en actief aan het denken tijdens de wiskundeles? In dit artikel onderzoekt Machiel Bosman hoe de principes van Building Thinking Classrooms aansluiten bij het montessorionderwijs en welke kansen én uitdagingen deze aanpak biedt voor meer samenwerking, eigenaarschap en denkactiviteit in de klas.
